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清华大学借助“首堂体育课”弘扬体育传统_娄底新闻网

时间:2020-04-20 21:45

新华社北京9月1日电 清华大学体育部主任刘波1日表示,在新学期到来之际,清华大学通过集体组织“首堂体育课”的方式,在约3800名本科新生中弘扬“无体育,不清华”的体育传统与体育精神。

新华社南京9月11日电 体育时评:上好体育课,应不止于课表

刘波告诉记者,8月31日下午4点,清华大学2019级本科新生迎来第一堂体育课。包括近300名国际学生在内的约3800名大一新生齐聚清华大学综合体育馆,与学校全体体育教师面对面,聆听清华人的体育故事,了解清华体育的内容和要求。

又到开学季,教育成为热议话题。体育是教育不可或缺的重要内容,这已是共识。要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志,不仅需要观念上的转变,也需要各类软硬件的配套,更需要学校、家长、社会全方位的理解和配合。

据清华大学校务委员会副主任、校体委主任史宗恺介绍,清华大学非常重视大一新生的体育锻炼。通过下午4点以后不排课、体育助教有组织进行集体锻炼的方式,希望从“制度强制”逐渐过渡到“环境强制”,从而使清华学生从大一开始逐渐养成锻炼习惯,最终构建清华的体育文化和体育传统。史宗恺希望同学们能够掌握运动技能,养成体育锻炼习惯,争取至少为祖国健康工作五十年。

少年强则国强。青少年时期养成的习惯,往往会跟随一个人一生,并在很大程度上影响到人的一生。运动习惯的养成,对青少年的健康成长至关重要。但以往在不少人的记忆中,“体育老师有事”曾是家常便饭,一度与体育课被挤占相对应的,是“豆芽菜”和“小胖墩”增多、近视率升高和学生体质下降的现实。

史宗恺为同学们深入浅出地讲解了马约翰先生在1926年提出的“体育的迁移价值”理论。他说:“体育活动培养运动者的勇气、坚持、自信心、进击性和决心,锻炼运动者的公平意识、牺牲精神、自由与规则意识和合作意识等优秀的社会品质。”

近年来随着国民体育意识提高,体育教育的重要性日益成为共识。教育部三令五申要求保证中小学体育课时,并把开足开齐体育与健康课程纳入督导评估的范围。这个新学期,记者在南京某小学一年级课表上看到,一周30节课,体育类课程占了8节。虽然不是每个学校都能开出这么多体育课,但每天一节体育课正逐渐成为很多学校的“标配”。这不仅得到了学生们的欢迎,也得到很多家长的认可。

在“首堂体育课”上,中国工程院院士、87岁高龄的清华大学热能工程系教授倪维斗通过自身经历讲述了体育锻炼的重要性和对清华体育的认识。倪维斗认为,进行体育锻炼能够让身体强壮,更能够磨炼吃苦耐劳的精神,是一种对人格的锻炼。除此之外,从事体育锻炼对专业工作也很有帮助,进行体育锻炼能够使自己保持头脑清醒,更高效地投入工作。

但要开齐开足体育课,不是写在课程表上就行,还需要有关各方跟进各种软硬件配套。首先就是教育理念的根本性转变,这不仅是教育部门的事情,也是家长、社会的事情。当然,最重要的是教育部门要真正构建德智体美劳全面培养的教育体系,扭转不正确的理念和风气,把“指挥棒”指对方向。

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